9 / 14 ans
Cursus : 3^e année
Durée : 1 année

Une 3e année pour devenir un expert des capteurs, de la robotique et du codage

La méthode Algora permet d’apprendre à programmer en s’amusant à l’aide de robots. Un robot programmable Algora se construit à l’aide de petites briques et de différents mécanismes et capteurs.

Avec la troisième et dernière année de ce cursus, les enfants deviendront des experts des capteurs en mettant au point, entre autres, une porte automatique, un radar de vitesse et un minuteur. Ils deviendront des experts de la programmation en apprenant à coder un coffre-fort numérique et un scanneur de codes-barres. Ils aboutiront à un niveau d’expertise en mécanique et robotique tel qu’ils pourront mettre au point des robots extrêmement complexes, dirigés grâce à l’élaboration de programmes soutenus.

Pique-bloc à deux directions

Robotique et Programmation 9-14 ans-Programme année 3

Structure de l’activité

L’année contient 18 séances d’1 h 30 qui ont lieu toutes les 2 semaines, hors vacances scolaires.

Les cours alternent entre cours de programmation et mission de programmation. En cours, l’élève dispose en premier lieu d’un livret en ligne qui le guide pas à pas dans la construction d’un robot programmable et l’élaboration de son programme. Il développe et fait appel notamment à sa capacité à résoudre des problèmes. Il est ainsi en capacité de comprendre et maîtriser des notions de programmation robotique plus difficiles.

Lors de la mission qui lui est confiée, l’enfant doit rechercher par lui-même les solutions au problème qui lui est posé. L’élève doit de fait concevoir un robot ou perfectionner celui fait dans la leçon. Les robots des élèves peuvent ainsi s’affronter. Il s’agit d’un temps de jeu, où l’élève réfléchit et conçoit de manière autonome le robot le plus à même de relever le défi. Il met ainsi en œuvre l’ensemble des notions vues lors des précédentes leçons de programmation.

Bénéfices des cours de programmation

L’enfant se sensibilise à la culture digitale. Il développe des compétences type résolution de problèmes et pensée critique. Il  met en œuvre sa créativité au travers d’une activité ludique.

Les ateliers se déroulent par groupe de 6 enfants avec un encadrement personnalisé pour suivre chaque enfant à son rythme.